Trong lộ trình giáo dục tích hợp quốc tế tại Sakura – Olympia, giai đoạn lớp 9–10 giữ vai trò then chốt trong việc chuẩn bị nền tảng học thuật và tư duy cho học sinh trước khi bước vào các bậc học quốc tế nâng cao. Từ đó, chương trình Trung học Tăng cường Dự bị Song bằng được thiết kế nhằm giúp học sinh củng cố tiếng Anh học thuật, phát triển tư duy liên môn, kỹ năng nghiên cứu và hình thành năng lực tự học – những yếu tố then chốt không chỉ cho các chặng đường học thuật tiếp theo, mà còn cho hành trình hội nhập dài hạn trong một thế giới đầy biến động. 

1. MÔI TRƯỜNG ĐA VĂN HÓA

Sakura - Olympia chú trọng tạo dựng môi trường giao tiếp tiếng Anh. Học sinh thường xuyên giao tiếp tiếng Anh với giáo viên nước ngoài, đồng thời tăng cường thực hành và ứng dụng tiếng Anh trong các hoạt động ngoại khóa, lễ hội, sự kiện và các cuộc thi giao lưu do trường tổ chức.  

Tại đây cũng là ngôi nhà chung của cộng đồng đa văn hóa, nơi hội tụ học sinh và giáo viên đến từ nhiều quốc gia như Anh, Mỹ, Nga, Nhật Bản, Hàn Quốc, Ấn Độ, Costa Rica... Nhờ đó, học sinh có cơ hội giao lưu, khám phá và thấu hiểu sự khác biệt văn hóa. Qua những trải nghiệm thực tế, học sinh được rèn luyện kỹ năng giao tiếp, tinh thần tôn trọng sự đa dạng và phát triển tư duy mở, sẵn sàng hòa nhập với thế giới. 

2. ĐỘI NGŨ NHÀ GIÁO

Tại Sakura - Olympia, quy trình tuyển dụng và đào tạo rất được chú trọng, để đảm bảo ngôi trường có đội ngũ giáo viên với 100% trình độ từ Đại học, tốt nghiệp từ Khá trở lên, có kinh nghiệm và đặc biệt là tình yêu thương với trẻ, nhiệt huyết với nghề. 

Đội ngũ giáo viên Việt Nam tốt nghiệp Đại học, nhiệt huyết và giàu lòng yêu trẻ 

Đội ngũ giáo viên nước ngoài chuyên môn cao 

Với môi trường làm việc tràn đầy năng lượng, giáo viên Sakura - Olympia luôn thể hiện là những người thầy: 

- Có trình độ, kiến thức đảm bảo 

- Là những tấm gương về đạo đức và nhân cách cho học trò 

- Tự tin, trẻ, nhiệt huyết 

- Không ngại học hỏi và phát triển bản thân 

- Yêu thương với trẻ 

- Gắn bó với nghề 

3. CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC TĂNG CƯỜNG DỰ BỊ SONG BẰNG

3.1. Chương trình Tăng cường Dự bị Song bằng 

Nền tảng song ngữ học thuật và tư duy liên môn:

Thông qua ba môn học cốt lõi gồm Tiếng Anh học thuật (ESL), Toán và Khoa học được giảng dạy bằng tiếng Anh với giáo viên quốc tế, học sinh nâng cao năng lực sử dụng tiếng Anh, đồng thời rèn luyện tư duy logic và khả năng phân tích. 

Ba trụ cột phát triển năng lực và sáu ngữ cảnh toàn cầu:

Các giờ học trong chương trình Tăng cường Dự bị Song bằng được xây dựng dựa trên ba trụ cột chính: 

- Nghiên cứu học thuật chuyên sâu 

- Khám phá bản chất tri thức thông qua sáu ngữ cảnh toàn cầu 

- Hoạt động sáng tạo, trải nghiệm và phục vụ cộng đồng 

Thông qua các phương pháp học này, học sinh được rèn luyện kỹ năng đặt câu hỏi, phân tích, lập luận và trình bày; đồng thời phát triển tư duy độc lập, kỹ năng tự học và kỹ năng nghiên cứu để sẵn sàng cho các bậc học cao hơn. Bên cạnh đó, dưới sự hướng dẫn của giáo viên quốc tế, học sinh khám phá bản chất tri thức thông qua sáu ngữ cảnh toàn cầu, gắn liền kiến thức với các vấn đề xã hội đa chiều, từ đó nuôi dưỡng ý thức công dân toàn cầu.   

Phương pháp đánh giá toàn diện:

Thay vì chỉ đánh giá qua các bài kiểm tra giữa kỳ và cuối kỳ, việc đánh giá được thực hiện xuyên suốt qua: 

- Quá trình học tập 

- Sản phẩm học tập (dự án, thuyết trình, thí nghiệm…) 

- Bài kiểm tra cuối kỳ 

Cách tiếp cận này giúp phản ánh đầy đủ năng lực, tư duy và khả năng ứng dụng kiến thức của học sinh, đồng thời khuyến khích sự chủ động và tự tin trong học tập. 

3.2. Chương trình phát triển kỹ năng thế kỷ 21 

Chương trình phát triển kỹ năng thế kỷ 21 tập trung phát triển nơi học sinh 4Cs (Cộng tác, Giao tiếp, Tư duy phản biện, Sáng tạo). Học sinh rèn luyện các kỹ năng này thông qua: 

- Các dự án STEAM, Công nghệ thông tin. 

- Các hoạt động dạy học thực hành, dạy học tích hợp. 

- Các hoạt động dã ngoại, sự kiện lễ hội và các Câu lạc bộ ngoại khóa.  

- Các câu lạc bộ sau giờ học. 

Đây là các kỹ năng thiết yếu để học sinh thích nghi và thành công trong một thế giới thay đổi nhanh chóng. 

3.3. Phát triển giá trị cốt lõi của nhà trường 

ĐẠO ĐỨC: Nâng cao ý thức độc lập và tinh thần cộng đồng 

Học sinh được giáo dục ý thức tự lập, tự giác, đồng thời biết xây dựng và duy trì các mối quan hệ lành mạnh với gia đình, bạn bè và cộng đồng. Học sinh được hướng dẫn tìm hiểu để hình thành nhận thức và quan tâm đến các vấn đề toàn cầu. Các hoạt động ngoại khóa và dự án vì cộng đồng giúp các em nhận thức rõ vai trò, trách nhiệm của bản thân trong bối cảnh quốc gia và toàn cầu. 

SỨC KHỎE: Thúc đẩy sức khỏe thể chất, tinh thần và trí tuệ 

Các hoạt động thể thao, mỹ thuật và âm nhạc giúp học sinh phát triển năng lực cá nhân, xây dựng thể trạng khỏe mạnh và tâm hồn cân bằng. Bên cạnh đó, chương trình đọc sách được lồng ghép nhằm nuôi dưỡng thói quen tự học, khuyến khích tư duy phản biện và mở rộng vốn hiểu biết, góp phần rèn luyện sức khỏe tinh thần và trí tuệ. 

TRI THỨC: Sống hạnh phúc và định hướng nghề nghiệp tương lai 

Học sinh được trang bị kiến thức học thuật toàn diện, kỹ năng vận dụng vào thực tiễn và định hình tư duy giải quyết vấn đề. Đồng thời, các em được hỗ trợ để xác định sở thích, đam mê và năng lực cá nhân, từ đó định hướng nghề nghiệp phù hợp trong tương lai.